美國哈佛大學迦納教授提出之「多元智能理論」,指出不同人的腦部機能連繫著不同類型的智慧和天份,造成每個人各有不同的智慧和潛質,共可分為八個智能,統稱為「多元智能」,包括︰語文、數學邏輯、音樂、視覺空間、肢體動感、大自然觀察、人際溝通、個人內省。
本校期望幼兒之潛能能從小得以培育,故此本校逢星期三定為「多元智能活動日」,並把多元智能課程正式納入為本校有系統及生活化之「創意課程」,讓每位幼兒也可參與,而藉著外聘專業導師及本校已受專業訓練之老師設計的九個多元化活動,例如:「花鼓醒獅組」、「舞蹈組」、「益智遊戲組」、「創意美藝組」、「英語唱遊組」、「音樂遊戲組」、「創意美食組」、「花式跳繩組」及「立體手工組」等,適切發掘及培育幼兒之「多元智能」,並不時按幼兒興趣及需要更新活動及組別。
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